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Die Informations- und Beratungstätigkeit vor Ort wird von Mitgliedern aus unseren Regionalvereine duchgeführt. Sie kennen die schulischen Gegebenheiten vor Ort und die gesetzlichen Möglichkeiten in den einzelnen Bundesländern. Sie können auch Kontakte zu Psychologen und Beratungsstellen vor Ort herstellen, die Erfahrungen zum Thema "Hochbegabung" haben.
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Suche nach individuellen Lösungen ... |
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Im Mittelpunkt unserer Beratungstätigkeit steht die gemeinsame Suche aller Beteiligten nach Lösungen, die die Besonderheiten des Einzelfalls berücksichtigen.
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.. im Kindergarten |
Gemeinsam mit Eltern und ErzieherInnen versuchen wir, individuelle Antworten zu finden auf Fragen wie:
- Welche Erwartungen hat das Kind an den Kindergarten und wie können sie berücksichtigt werden?
- Wie kann durch begabungsgerechte Gruppenarbeit auf die Interessen aller Kinder besser eingegangen werden?
- Wie kann bei Ablehnung des hochbegabten Kindes durch die Gruppenkinder oder bei Ablehnung der Gruppenkinder durch das hochbegabte Kinder das gegenseitige Verständnis gefördert werden?
- Unter welchen Voraussetzungen sollte ein Kind frühzeitig eingeschult werden?
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.. in der Schule |
Gemeinsam mit SchülerInnen, Eltern und LehrerInnen versuchen wir, individuelle Antworten zu finden auf Fragen wie:
- Durch welche Maßnahmen kann das gegenseitige Verständnis zwischen hochbegabten und normal begabten Kindern gefördert und wie kann bei Mobbing interveniert werden?
- Welche innere oder äußere Differenzierung oder offene Unterrichtsgestaltung ist unter den gegebenen Möglichkeiten realisierbar.
- Wie kann durch alternative Aufgabenstellung den unterschiedlichen Bedürfnissen und Fähigkeiten der Kinder Rechnung getragen werden?
- Welche Sonderkurse oder Arbeitsgemeinschaften können - gegebenenfalls auch mit Hilfe von Eltern oder Außenstehenden - durchgeführt werden?
- Welche Möglichkeiten gibt es, Kinder zeitweise auch außerhalb des Klassenverbandes innerschulisch oder außerschulisch zu fördern, und wie kann der Erfolg kontrolliert werden?
- Unter welchen Voraussetzungen sollte ein Kind eine Klasse überspringen oder in einzelnen Fächern am Unterricht höherer Klassen teilnehmen?
- Welche Informations- und Weiterbildungsmöglichkeiten gibt es für LehrerInnen?
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.. in der Familie |
Gemeinsam mit Kindern und Eltern versuchen wir, individuelle Antworten zu finden auf Fragen wie:
- Wie kann dem Kind im Alltag gezeigt werden, dass seine Eigenart erkannt ist und akzeptiert wird?
- Wie kann man den Umgang mit dem Kind und das Geschwisterverhältnis verbessern?
- Wie kann mit Begabungen und Defiziten angemessen umgegangen werden?
- Wie kann eine Förderung der Begabung zusätzlich zur Schule realisiert werden?
- Welche Informationsmöglichkeiten und Hilfestellungen gibt es für Eltern vor Ort?
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