Hochbegabung bei Kindern

Hochbegabte Kinder fallen auf

Besonders begabte Kinder sind in manchem anders als ihre Altersgenossen. Das kann – muss aber nicht – zu Schwierigkeiten führen. Manchmal ist allerdings leider erst das Auftreten von Auffälligkeiten der Ausgangspunkt für das Erkennen einer Hochbegabung.

Im Kindergarten fällt das Kind auf,

• weil es sich langweilt
• weil es manche Spiele „doof“ findet und deshalb stört, um wahrgenommen zu werden
• weil es sich für Dinge interessiert, für die es andere für „zu jung“ halten
• weil es sich in die Gruppe nicht einbringen kann und damit häufig zum Außenseiter wird.

In der Schule fällt das Kind auf,

• weil es sich ständig unterfordert fühlt
• weil es als Streber oder Besserwisser gilt und unbeliebt ist
• weil es sich als Clown der Klasse aufführt, damit die Mitschüler es akzeptieren und die Lehrer es wahrnehmen
• weil es sich von Lehrern und Mitschülern nicht verstanden und nicht akzeptiert fühlt
• weil es trotz bekannter Intelligenz „unerklärlich“ schwache Leistungen zeigt.

In seiner Umgebung fällt das Kind auf,

• weil es an den üblichen „altersgemäßen“ Freizeitaktivitäten keinen Gefallen findet
• weil es perfektionistisch und sich selbst und Anderen gegenüber sehr kritisch ist
• weil es anstelle körperlicher die geistig-verbale Auseinandersetzung bevorzugt
• weil es sehr sensibel für zwischenmenschliche Wechselwirkungen ist
• weil es intellektuell zwar seinem Alter um Jahre voraus ist, gefühlsmäßig aber meist seinem Alter entsprechend reagiert
• weil es sich von der Umwelt isoliert fühlt.